A QUESTÃO DA INTIMIDADE ENTRE PAIS E FILHOS
Francisco B. Assumpção Jr.
Ao redor dos 3-4 anos de idade a criança, por seu desenvolvimento cognitivo, inicia a explorar seu próprio corpo visando estabelecer sua própria identidade sexual e, consequentemente, seu próprio papel sexual, com significado eminentemente social.
Assim, paralelamente a essa auto-exploração, estabelece-se uma exploração em relação ao corpo do outro, quer seja de idade semelhante a sua, quer seja adulto.
Dessa maneira, quando a criança nessa idade procura um familiar pedindo para tomar banho junto, em verdade procura inicialmente motivos para conhecer seu corpo e o do outro.
Entretanto, o adulto ao ser indagado, traz consigo uma série de valores éticos e morais, adquiridos no passar dos anos que, são normalmente, difíceis de ser enfrentados.
O fato de ser questionado pela criança não implica que ele deva ceder e, com isso, desrespeitar seus valores e suas convicções.
O negar-se a proporcionar tais situações não implica obrigatoriamente em dificultar o desenvolvimento da criança, da mesma maneira que o permiti-las não garante um melhor desenvolvimento.
Mais importante do que as questões relacionadas a permissividade maior ou menor é a necessidade de coerência na educação infantil, coerência essa que para ser mantida deve respeitar ao sistema de valores da própria família, da mesma forma que deve adequar gradativamente a conduta infantil a sociedade na qual a criança se insere.
Assim, a intimidade entre pai e filha nessa idade deve considerar os valores paternos, o desenvolvimento da criança e a adequação social, sem, é claro, ignorar-se que esse relacionamento deve sempre ser pautado pelorespeito mútuo e pela defesa da criança que, em hipótese alguma, deve ser levada à práticas ou atitudes que podem prejudicá-la em seu desenvolvimento posterior.
Assim, em casos de dúvidas, a conduta mais adequada é a mais conservadora, aquela que não oferece a criança nenhuma possibilidade de que venha a ser abusada ou mesmo, mal orientada pelo adulto.
A sua defesa, como ser em desenvolvimento, deve se constituir no fator básico de preocupação de pais e educadores.