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A developmental psychopathology approach to understanding callous-unemotional traits in children and adolescents with serious conduct problems

Paul J. Frick; James V. Ray; Laura C. Thornton; Rachel E. Kahn
2 de junho de 2014
Recent research has suggested that the presence of significant levels of callous-unemotional (CU) traits designates a clinically important and etiologically distinct subgroup of children and adolescents with serious conduct problems. Based on this research, CU traits have been included in the most...


Treated depression in adolescents: predictors of outcome at 28 weeks

Paul Wilkinson; et al
2 de julho de 2012
There is great heterogeneity of clinical presentation and outcome in paediatric depression...


Estudos neuropsicológicos e de neuroimagem associados ao estresse emocional na infância e adolescência

Paula Approbato de Oliveira; Sandra Scivoletto; Paulo Jannuzzi Cunha
16 de fevereiro de 2011
Pesquisas recentes apontam que as emoções vividas pelo homem estão relacionadas a estruturas neuronais com características anatomofuncionais peculiares. Além disso, o desenvolvimento dos circuitos neuronais depende da estimulação ambiental, ou seja, das experiências vividas pelo indivíduo...


Mãe, cadê o bebê? Repercussões do nascimento prematuro de um irmão

Paula Nunes Mousquer; et al
11 de agosto de 2015
O objetivo deste artigo foi investigar as repercussões do nascimento prematuro do bebê sobre o(s) seu(s) irmão(s), sob a perspectiva materna, durante a internação do recém-nascido na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal...


Protocolos de Investigação de Variáveis Psicológicas na Epilepsia Infantil

Paula Teixeira Fernandes, Elisabete Abib Pedroso de Souza
8 de junho de 2015
A epilepsia é uma condição crônica comum na infância, cujo diagnóstico mostra dificuldades psicossociais e de ajustamento familiar, que parecem estar relacionadas com crenças e qualidade da interação pais-filhos...


Protocolos de Investigação de Variáveis Psicológicas na Epilepsia Infantil

Paula Teixeira Fernandes; Elisabete Abib Pedroso de Souza
7 de junho de 2010
A epilepsia é uma condição crônica comum na infância, cujo diagnóstico mostra dificuldades psicossociais e de ajustamento familiar, que parecem estar relacionadas com crenças e qualidade da interação pais-filhos. Este trabalho teve como objetivo esquematizar estratégias de investigação para as...


Discalculia do desenvolvimento: avaliação da representação numérica pela ZAREKI-R

Paulo Adilson da Silva; Flávia Heloísa dos Santos
19 de janeiro de 2015
O presente estudo investigou aspectos da representação numérica (processamento numérico e cálculo) e memória operacional de crianças com transtornos de aprendizagem...


Desempenho escolar da criança vitimizada encaminhada ao fórum judicial

Paulo Celso Pereira; Adriana Barbosa dos Santos; Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams
4 de março de 2015
O objetivo do estudo foi caracterizar o desempenho escolar da criança vítima de violência doméstica atendida no Fórum Judicial. Participaram do estudo 20 crianças vitimizadas comparadas com seus pares da mesma sala de aula, mesmo sexo e mesma faixa etária, mas sem histórico de violência doméstica...


Adaptação da Escala de Estratégias de Coping na adolescência numa amostra Portuguesa

Paulo César Azevedo Dias, Jose A. Garcia del Castillo Rodriguez, Carmen López-Sánchez
16 de maio de 2016
A adolescência é uma fase desenvolvimental marcada por desafios. No sentido de conhecer melhor as estratégias que os adolescentes utilizam para lidar com o stress, pretendeu-se com este estudo apresentar as propriedades psicométricas da Escala de Estratégias de Coping na Adolescência...


Apresentação de uma versão em português para uso no Brasil do instrumento MTA-SNAP-IV de avaliação de sintomas de transtorno do déficit de atenção/hiperatividade e sintomas de transtorno desafiador e de oposição

Paulo Mattos; Maria Antonia Serra-Pinheiro; Luis Augusto Rohde; Diana Pinto
1° de outubro de 2009
O instrumento SNAP-IV foi desenvolvido para avaliação de sintomas do transtorno do déficit de atenção/hiperatividade em crianças e adolescentes. Pode ser preenchido por pais ou professores e emprega os sintomas listados no Manual de Diagnóstico e Estatística das Perturbações Mentais (DSM-IV) para...


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